UN MES: EL MILLOR I EL PITJOR

La nostra mascota: Mossets.

La nostra classe: El Planeta de 5a. El nostre bloc: El Bloc Misteriós. El delegat: Mario i aquesta setmana que ve, canviem de grups, això vol dir que ja portem 4 setmanetes de classe.

El millor d'aquest mes ha estat sense cap dubte vore com es va aprenent el ritme i la forma de treballar:

- l'ús de les graelles de control de deures,

- els primers conflictes als grups (ja no és tan guai ni tan fàcil com semblava),

- portar endavant els càrrecs dins dels grups (delegat/da, subdelegat/da, encarregat/da de material i secretari/a), ja tots i totes han passat una vegada per cada càrrec,

- el compliment de les responsabilitats dels grups envers l'aula:

• agenda (a la pissarreta de l'aula i al bloc)
• finestres, llums, porta, mascota i planta
• la biblioteka (ja tenim una vintena de moviments i 5 propagandes al passadís)
• la pissarra i el suro informatiu (els ajude jo donant-los algunes informacions però també n'han portat ells)
• l'ambientació de l'aula (és el que encara tenim fluixet)
• el bloc (algun grup ha punxat però ja tenim 3 entrades i 254 visites :-) )

... i sembla tot molt xulo però la veritat és que encara queda feina. 

No tot és com ho imagineu o tan bonic com vos ho conte, hehe. De fet l'altre dia em vaig posar com un bou, portàvem 8 minuts a classe (primera hora) i encara ningú, NINGÚ!!!, havia tret llibre i llibreta. 

A mi, normalment, m'agrada observar i no dir res, esperar, encara que els coste més, a que vaja eixint d'ells i d'elles el que cal fer, el tindre la iniciativa de que toca en cada moment. Intente no resoldre preguntes que ells saben la resposta: Manolo, 'havíem' porta accent? Manolo, on deixe el diccionari? Manolo, escric a l'agenda els deures?... jo, calle!!! (i costa callar, hahaha). Però, eixe dia no vaig poder aguantar. Em van eixir uns quants crits i després (potser tocava abans) vam fer la reflexió del que havia passat. 

També queda molt per aprendre respecte al diàleg i la discussió en grup. Hi ha molt de soroll i hem d'anar ajustant el to de veu. Ja hem buscat recursos per baixar el to (palmada), sense haver de donar crits d'avís, o per callar (alçar braç), si he de dir alguna cosa sense alçar la veu més que ells i elles, i de moment funciona, ja vorem el que dura.

Si parlava del millor, també cal parlar del PITJOR  i sense cap dubte: L'HORARI!!!

Fins ara no havia dit res, no em semblava ni bé ni mal, d'una banda els canvis sempre van bé, mitja hora menys a la vesprada, mig hora més al matí, sessions de 45', 6 en lloc de 5,... cap comentari, però ara, després d'una setmana he de dir que és terrible. 

Els dies que tinc dos sessions seguides, una àrea és d'una hora i l'altra de mitja i el dia que tinc una sessió (les de la vesprada que eren d'una hora) sempre es queda curta, massa curta. La solució podria ser fer sessions d'una hora i mitja però ja sé que es fa pesat treballar així. Potser una àrea algun dia sí, però tots els dies i totes les àrees, malament. Així que ja vorem com ens acoplem però tinc molts dubtes del bon funcionament i aprofitament d'aquest horari i lo pitjor és la seua repercussió en l'alumnat. 

Espere que els mestres i les mestres, una vegada més, fem jocs de mans i mil ocurrències per treure el curs endavant. SEGUR QUE SÍ!!!

COMENCEM EL CAMÍ

Encara no estic del tot fí. No acabe d'agafar el ritme de pujar i baixar escales i deixar-me a l'aula, al grup per a continuar amb feines administratives. Espere que aquesta 'amargor' siga aquest primer mes, de fet no done més temps d'adaptació.

Em resulta difícil estar a l'aula il·lusionat, parlant, decidint, creant i haver de deixar per a després el que estem fent. Són 6 hores menys que l'any passat les que estic al grup (n'estic 13) i ho note molt. Però bé, malgrat tot ja hem llançat la cama dreta endavant i hem xafat ben fort al terra amb 'el peu dret'.

En poc més d'una setmana anem aprenent a funcionar. Els grups encara van a poc a poc en l'organització (necessiten temps), però a nivell d'aula ja hem pres algunes decisions importants: 

- la nostra mascota és Mossets, una tortuga que ens ha deixat un company, però al cap de 5 dies el grup se n'ha adonat que no era viable el seu manteniment: era molt gran, necessitava canvi d'aigua cada dia i feia molta olor per als que estaven al costat, així que hem decidit canviar-la per una altra més menudeta (esperem que aquesta sí que dure!!!).

- ja hem triat i encetat el nostre Bloc "Les Aventures de 5a" i com sempre, al començament, la novetat. Hi ha moltes idees engrescadores i il·lusió en portar-lo i mantindre'l amb continguts interessants, de fet ja portem dues entrades en una setmana (té bona pinta, no deixe de confiar en ells i elles!!!).

- la Bibliteca està en marxa (3 llibres llegits) i mantinc la proposta de fer "propagandes" que puguen penjar al passadís per animar als companys de l'escola a llegir els llibres presentats (parlant amb ells i elles, que estaven l'any passat al davant, em deien que SÍ que miraven el que nosaltres ficàvem a la paret, però reconeixen que no recorden molt del que vam ficar; una observació interessant per a que a ells i elles no els passe el mateix, jejeje) . Aquest any he afegit una fitxa personal (gràcies Carmina per la teua aportació) per a que l'alumnat puga fer seguiment d'allò que llig. Ara estem pensant en el "bibliotecòmetre" que volem penjar a l'aula per vore els nostres avanços en l'us i aprofitament de l'espai (sembla una proposta interessant!!!!).

- hem pres nota i decidit les NORMES de la classe així com el delegat i subdelegada. Les normes van requerir d'una assemblea plena de propostes i raonaments molt encertats que van acabar en un grapat de directrius consensuades i recolzades per unanimitat. En quant a l'elecció dels representants em va dir molt del grup la primera votació ja que van aparèixer 22 noms (és un grup amb molt bones relacions i es nota). El que em va costar quasi un any amb el grup d'aquest dos anys enrere, aquest ja té la feina feta (bona senyal!!! cal aprofitar aquesta avinentesa!!!!).

DEMÀ LLIBRES DE TEXT

La setmana va passant molt apressa. No he acabat de fer tot el que volia amb els grups per tal de consolidar-los més i agafar agilitat en els càrrecs i les funcions de cadascú però em sembla que aquests cinc dies han estat bé, de fet alguns pares i mares ja comencen a apretar ( quan començaran els llibres?) i no vull abusar de la confiança.

Entre d'altres cosetes que hem anat fent aquests dies han estat:

- hem preparat a la classe l'ordre del dia per a la primera reunió de pares i mares per tal que sàpiguen de què anem a parlar i els he proposat a les famílies que facen la seua aportació si hi ha algun tema que volen incloure a la trobada.

- també hem fet fotos dels grups malgrat estic esperant les 3 ó 4 autoritzacions que ens falten per a poder penjar-les al bloc.

- quan estan a la fila, els seguisc dient diferents maneres de posar-s'hi: per alçada, per color dels ulls, per la llargada dels cabells, pel número de la sabata, pel dia del mes que van néixer,... i la veritat és que és molt interessant com participen, com hi ha alguns que "manen", com hi ha d'altres que es deixen portar,... han de preguntar-se, escoltar-se, mirar-se a la cara, als ulls (no els agrada) i després resulta que a la fila no sempre estan on volen ni amb qui volen i cada vegada li toca ser el primer a persones diferents. M'està resultant una dinàmica enriquidora per a ells i elles i per a mi.

- a LA BIBLIOTEKA (com ells li han ficat) ja hi ha companys que s'han llegit el primer llibre i han agafat el segon. Per a poder deixar-lo tan sols tenen una condició: han de fer una PROPAGANDA que anime als companys a llegir el llibre i la pengem al passadís.

No, no ens avorrim i això és el que importa. Demà començarem a obrir llibres, a treballar contingut en grup, individualment, a compartir dubtes i sabers. Desitge ser àgil, motivador i no lligar-me tan sols a unes pàgines, hi ha tan que aprendre i tan que investigar!!! Vull ajudar-los a aprendre, però sobretot a aprendre estratègies, tècniques, formes i maneres d'assolir la informació, d'analitzar-la, d'organitzar-la i de memoritzar-la. Un gran repte que lluitaré per aconseguir-lo (al cap i a la fi, tinc dos anys pel davant).

Vos deixe amb un video de César Díaz Meléndez que ens ha regalat Cristina (gràcies). Em quede amb: "somos mensaje en una botella"... confie que algún dia, algú el trobe.

EL GRUP VA AGAFANT RITME

Sembla que l'alumnat ja va agafant ritme i estan responent de categoria. Després del primer dia de classe, el divendres ja van dur un llibre cadascú per a la biblioteca d'aula, proposada per ells i elles, i el mateix dia es van emportar un llibre per a llegir. També he repartit els tres primers quaderns de la carpeta de l'equip i ho van reomplint entre activitat i activitat.

Davant la proposta de tindre a la classe Internet el divendres vaig aconseguir un ordinador que es trobava al magatzem de l'escola, el vaig carregar al carretó i el vaig pujar a l'aula. L'he conectat a Internet i sembla que va bé, de fet avui ja hem aprofitat la xarxa per a consultar les funcions del delegat (avui l'hem triat) i per a fer càlcul mental mentre els companys i companyes acabaven de fer una activitat.

Tot va sobre rodes, ens ho passem bé, el matí passa volant i això que de moment tan sols estem organitzant l'aula i decorant-la.
Avui els he proposat de fer un ACRÒSTIC (que una vegada més Mireia m'ha convidat a dur endavant) i el resultat l'hem penjat a l'aula: ja comença a haver-hi ambient, colorit,... prompte arribaran les plantetes, els jocs,... de moment hem fet dos racons: la finestra al món i el racó dels llibres.

Ja hem creat el BLOC D'AULA i el nom (xulíssim) l'han triat ells i elles i ha donat la casualitat de poder utilitzar-lo per a la mascota al mateix temps que els explicava contingut de llengua: EL BLOC DE KINTA.

No sé quan començaré els llibres de text però no m'importa. Crec que aquests dies d'adaptació mútua, de coneixement, de plantejament de les regles del joc són importantíssims per al funcionament de tot l'any. Estic coneixent actituds, comportaments, líders, mancances i capacitats que tenen, inseguretats, alumnat dominant, "faltadors",... i pense que l'observació en aquest entorn més relaxat m'està donant molta informació.

Ací vos deixe la feina que han fet avui. Sempre en positiu: